鲁工美院办字[2005]34号
各部门、各单位:
《304am永利集团官网教学建设与本科教学水平评估工作总体思路与安排》已经院教学建设与本科教学水平评估工作领导小组审议通过,现予印发,请认真遵照执行。
二OO五年十一月十五日
304am永利集团官网教学建设与本科教学水平评估工作总体思路与安排
教育部对普通高等学校进行的本科教学工作水平评估,不仅是对全国本科教育教学质量的一次全面检阅,更是给各高校深化改革、加快发展提供的一次重要机遇。它对于永利官网在办学规模实现历史性跨越之后,全面建设合格学校,努力建设优秀学校,进一步建设国内高水平设计艺术大学来说,具有极其重要而深远的意义。为做好永利官网的教学建设与本科教学水平评估工作(简称“评建工作”,下同),提出如下总体工作思路与安排。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》(教高〔2005〕1号)、《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》(教高厅[2004]21号)和《关于做好2005年普通高等学校本科教学工作水平评估的通知》(教高司函[2005]7号)为依据,遵循“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的方针,密切结合永利官网实际,紧紧抓住教学建设这个重点,以评估为契机,全面加强教学建设,全面提高教育教学质量和办学水平,为建设高水平设计艺术大学奠定坚实的基础。
二、工作目标
通过建设与评估工作,推动永利官网各级领导和广大教职工进一步转变教育观念、明确办学指导思想、巩固教学工作中心地位,进一步加大教学投入、加强教学建设、强化教学管理、深化教学改革、提高人才培养质量,力争评估达到优秀,确保达到良好。
三、基本原则
1、以评促建、重在建设
认真贯彻二十字方针,深刻认识到“评”是手段,“建”是目的,评估的关键在于建设。真正做到教学建设与教学评估的有机结合,使教学评估的过程成为学校改革、建设和发展的过程。
2、自评自建、实事求是
在建设与评估过程中,必须实事求是,认真细致地进行自我检查、自我总结、自我评估并进行有针对性地建设和整改。做到不夸大优点、不掩饰问题,各类表述和数据真实可信,坚决杜绝弄虚作假,杜绝作表面文章。
3、强化领导、齐抓共管
一是学校成立评建工作领导小组,建立党政主要领导负总责、分管校领导负专责、其他校领导和中层干部各负其责的工作机制。二是设立评建办公室及有关工作组,按指标体系分解评建任务,制定分解任务书,下达到各职能部门和教学单位并进行督促、检查。三是各职能部门和教学单位建立相应的评建工作机构,在学校统一领导下,分工负责、归口管理;各部门、各单位要将学校各项工作部署和各项分解任务进一步细化,具体安排落实到人,确保本部门、本单位的评建工作到位,力争所负责的项目达到优秀。
4、全员动手、严肃奖惩
教学工作是永利官网经常性的中心工作,不断提高教育教学质量是永利官网永恒的主题。教学建设与评估工作不仅仅是哪一个部门、哪一个单位的工作,而是全校各部门各单位、全体师生员工近几年的重点工作、头等大事,没有一个局外人。我们必须全校动员、全员动手,党政同心、师生协力,全力以赴、共同做好。评建工作开展得好坏,将作为部门考核、教师职称评聘、干部职工考核晋升、学生评优评奖的重要依据,实行评建工作一票否决制。对于工作成绩突出者,学校将专门进行表彰奖励;对于工作不负责任、到期未完成任务者,将严肃追究有关领导和责任人的责任。评建办公室将建立责任档案和业绩档案,加强协调和督促的力度。
四、总体安排
第一阶段:准备阶段(2005年3月——10月)。
1、组织有关人员到兄弟高校进行调研,就评建工作的具体方案、组织机构、自评工作概况、主要经验等方面进行实地考察学习。
2、建立学校评建工作网站,在校报开辟评建工作专栏,宣传教学建设与评估工作,及时反映学校评建工作动态。
3、成立学校教学建设与本科教学水平评估工作领导小组及其办公室,并开始工作。
4、讨论确定评建工作的总体思路和安排。
5、制定自查摸底工作的具体要求、《本科教学工作水平评估指标体系分解任务书》和统计用表格,明确各部门、各单位的任务。
6、召开有关会议,进行动员和部署。
第二阶段:自查摸底阶段(2005年11月——2006年1月)。
1、召开全校副科级以上干部和教研室主任、副主任会议,作教学建设与评估工作动员,部署自查摸底工作。
2、各部门、各单位成立评建工作领导小组,并根据学校《本科教学工作水平评估指标体系分解任务书》的要求,全面开展自查摸底工作。
3、根据《本科教学工作水平评估指标体系分解任务书》,收集整理2004—2005学年的评建基础材料,并做好2005—2006学年的资料工作。建立并完善各部门、各单位的评估相关资料档案,将相关资料上交。
4、学校评建办公室汇总各部门、各单位自查材料,提出下一阶段工作计划。
第三阶段:全面建设阶段(2006年2月——2007年1月)。
1、根据自查摸底情况,成立若干个教学建设职能组,对学校各项工作存在的薄弱环节提出建设、整改意见。
2、召开全校教学工作暨教学建设与评估工作动员大会,传达教育部文件,学习《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》,全面部署评建工作,统一思想,明确目标,分解任务,制定措施,落实责任。
3、各部门、各单位根据学校总体安排制定本部门、本单位评建工作方案,将目标和任务落实到人。
4、根据评估指标体系的要求和建设计划,完成各方面的建设工作。
5、各部门、各单位进行自评自建,基本形成评估数据和基础支撑材料,初步完成自评报告。
6、成立教学建设督导组,深入各部门、各单位指导建设和评估工作。
第四阶段:自评并继续建设阶段(2007年2月——2007年5月)。
1、学校成立自评工作专家组进行自评。
2、召开评建工作阶段性会议,通报自评结果,提出进一步建设和整改意见。
3、加强建设,深入整改,查遗补漏,确保各项指标达到要求。
4、将有关规章制度、文件、评估检查材料汇编成册。
5、完成学校自评报告以及与评估体系对应的支撑材料。
第五阶段:预评估并整改阶段(2007年6月)。
邀请校外专家进行预评估,之后进行进一步整改。
第六阶段:进入迎接评估阶段(2007年7月之后)。
1、召开全校迎评工作动员大会,进一步加强和完善有关工作。
2、根据教育部安排,制定具体的迎接专家组进校计划,并认真实施。
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教学建设与本科教学水平评估工作办公室
二OO五年十一月十五日